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放下顾虑,相信孩子

总是觉得孩子还小,还不行,于是很多事就被老师包办了。上个学期,班级的卫生我是一个人承包。每天3:30把学生送到校门口,和家长交流一会,再回到教室花上十来分钟打扫一下。因为小孩子都养成不带零食的习惯,教室里的垃圾无非就是一两张餐巾纸或是一点点铅笔屑,打扫还是比较轻松的一件事。至于窗台,早上已有安排的小朋友擦过了,图书角里的图书也由当家小鬼在放学前整理好了。

说好了这学期要由小朋友自己做值日生了,个个兴奋异常。给他们打印了张值日表贴在墙上,以小组为单位,9个小组正好一学期轮到2次。先跟他们明确值日的要求。值日时间为一周,每天吃完中饭,先回教室的小朋友可以帮着把凳子搬到桌子上,方便值日生扫地。4名值日生扫地的时候,其他小朋友就在室外休息。到12:10,值日工作应该结束了,垃圾倒掉,扫帚放好,再通知小朋友回教室做作业。

第一组值日的时候,我有点不放心,尽管在值日前,我已经给小朋友们示范了扫地、畚垃圾、放扫帚等环节。我偷偷走进教室,只见4个小朋友每人一把扫帚,兴高采烈地在教室里寻找垃圾。"我找到垃圾啦!""我这儿还有垃圾呢!"似乎找到的不是垃圾而是一个个宝贝。"嗯,友谊小组值日真认真!如果再抓紧点就更好了。"我把马屁一拍,再让他们看看挂钟,"你们看,我们每天应该在12:10前做好值日,记住了吗?"帮他们一把,终于在12:10完成了值日,组长倒垃圾,同时把外面玩耍的小朋友叫到了教室里开始做作业。第一组结束了5天的值日,而且得到了卫生流动红旗,因此友谊小组除了在值日表上有5个五角星,4个值日生每人还都奖到了一朵小红花。这是很令大家羡慕的事。

今天已经是第三个小组做值日了,吃饭前提醒了一下,又特地关照了吃饭一向比较慢的组长,这周可得加快吃饭速度,不然会影响值日更会耽搁小朋友的学习。

回办公室时瞄了教室一眼,所有的凳子都已搬到了椅子上,早吃完饭的这些孩子很乐意做这事,就让他们过过瘾吧。坐在办公室里做单元试卷分析,听着外面或高或低的叫嚷声,心里有点不耐烦,真想冲出去让他们小点声。可转念想想,一天之中,也就是这段时间是属于孩子最最自由的时间,何必去束缚呢?只要不玩危险的游戏,只要不那么不讲卫生,就让他们尽情喧闹吧。12:10,听到外面有喊声"进教室啦进教室啦!"喧闹声顿时消失,估计一个个都进了教室。

然而等我走进教室,教室里并非安静一片,只有个别没完成英语的小朋友在做作业,其他的都在说话。也难怪,今天中午没有语文作业,小孩子哪有那么自觉的。教育了一番后开始评讲批改的两份作业,优秀的一下得了2朵小红花,错误的赶紧订正。

3:30送完学生,习惯性地回教室。总有几张桌子没对整齐,总有几张凳子没移到位,总有一些小垃圾还残留在椅子与椅子之间,没事,只要孩子感觉劳动是快乐的就行。惊喜的是我教给小朋友放扫帚的方法都掌握了,几把扫帚放的妥妥帖帖,整整齐齐。

虽然每天的值日要求我都得提醒几句,虽然地扫得还不是那么干净利索,桌子排得还不是那么整齐划一,但是对班级的一份责任心,对参与劳动的一份热情,已足够令我欣慰。只要拥有一份热情,只要存有一种兴趣,慢慢做,总能越做越好。劳动如此,学习也是如此。那就不妨从值日开始,放下顾虑,相信孩子!
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